Bloque IV. Reflexiones finales

Antes del curso Flipped
Hace tres cursos que imparto algunas lecciones de Biología de 3º de ESO utilizando vídeos y actividades compartidos de otro profesor. Me apunté en este curso para poder crear mis propios materiales Flipped con conocimiento de la metodología y de las herramientas disponibles.
Por otro lado desde 1995 hasta 2008, destinado en una plaza de la tecnología en un IES, he practicado el aprendizaje basado en proyectos.

Durante el curso
He ido conociendo y probando recursos que no había usado antes: Edpuzzle, Pinterest, SoundCloud, Canvas, Kahoot, ... He enriquecido vídeos con contenidos curriculares para mis alumnos y los se los he aplicado ya.
He incorporado a mi bagaje la taxonomía de Bloom y he reconsiderado retomar el constructivismo para el aprendizaje basado en proyectos.

Después del curso
Seguiré implantando el método flipped para impartir contenidos curriculares de Matemáticas, Física y Química.

Quiero hacer proyectitos cortos con 2º y 3º de ESO PMAR, aplicándolos a los temas que impartamos durante la 2ª evaluación. Y en el tercer trimestre pondré en marcha el proyecto diseñado en este curso Flipped.

Mi proyecto: Ruta matemática. Visión geométrica versión PDF en SlideShare.
Después de la primera página, he insertado el primer vídeo (presentación del proyecto a los alumnos), y después están el resto de las páginas del pdf.

Proyecto. Ruta matemática. Visión geométrica de Plácido Pérez Sanjurjo